Sciences sociales

• Relations intra-familiales et bien-être des enfants durant le confinement en France, Lidia Panico, Ined, Aubervilliers
• Socialisations précoces à l’école et effets à long terme sur les carrières scolaires, Géraldine Farges, Université de Bourgogne Franche-Comté, Iredu, Dijon
  
  
• L’influence de la santé des jeunes enfants sur les trajectoires de leurs parents, Eric Maurin, Ecole d’économie de Paris
  
  
• Littératie précoce et apprentissage de la lecture : de la moyenne section de maternelle au CP, Jean Ecalle, Université Lyon 2
  
  
• Les socialisations culturelles et langagières des jeunes enfants, Julie Pagis, CNRS, Aubervilliers
  
  
• Hébergement, pension alimentaire, entente parentale lors de la séparation des parents, Bruno Jeandidier, Université de Lorraine
  
  
• Transformations de la famille et maintien de l’engagement paternel dans le temps, Renaud Orain, Université Paris 1

Les nouveaux parents : représentations et pratiques éducatives, Jérôme Camus, Université de Tours

Étude de l’allaitement à partir d’une approche mixte qualitative et quantitative, Claire Kersuzan, Université de Bordeaux

Etude des facteurs qui influencent les apprentissages en moyenne section de maternelle, Jean-Paul Fischer, Université de Lorraine

Inégalités sociales et développement de l’enfant : une comparaison internationale (projet européen DICE), Lidia Panico, Ined, Paris

Influence des caractéristiques de la fratrie (âge, sexe) sur le développement cognitif, Hugo Peyre, LSCP / ENS, Paris

Les compétences en lecture en moyenne section de maternelle, Xavier Thierry, Ined, Paris

Premières inscriptions aux activités culturelles et temps d’écran à la maison, Sylvie Octobre, Ministère de la Culture, Paris

Marché du travail et maternité : de la grossesse aux deux ans de l’enfant, Carine Milcent, CNRS, Ecole d’économie de Paris

Instabilité professionnelle des parents et développement précoce de l’enfant, Lidia Panico, Ined, Paris

Styles éducatifs et rapports au corps, au langage et aux émotions des enfants de 3 ans et demi, Julie Pagis, CNRS, Iris, Aubervilliers

Différenciations sociales du développement de l’enfant de la naissance à l’entrée à l’école, Bertrand Geay, Université de Picardie

Grands-parentalités, modes de garde et développement des jeunes enfants - Ariane Pailhé, Ined, Paris

Pratiques éducatives et développement de l’enfant de 0 à 2 ans - Bertrand Geay, Université de Picardie

Emploi et conditions de vie des familles - Ariane Pailhé, Ined, Paris

Effets du congé paternité sur la répartition des tâches domestiques et parentales de 2 mois à 2 ans - Ariane Pailhé, Ined, Paris

Un premier enfant : de la conception à la naissance, attentes et projection - Jérôme Camus, Université de Tours

Entente au sein du couple et partage des tâches : les deux vies d’une vie vécue à deux - Nicolas Cauchi-Duval, Université de Strasbourg

Les situations familiales et leurs changements dans la petite enfance - Didier Breton, Université de Strasbourg

Parcours de vie des enfants entre 0 et 3 ans : trajectoires de mode d’accueil et socialisation de l’enfant - Carole Brugeilles, Université de Nanterre

Les fratries des enfants Elfe - Tatiana Eremenko, Uned, Espagne

Compétences langagières et pratiques médiatiques précoces - Sylvie Octobre, Ministère de la Culture, Paris

Fréquence des mobilités et motivations résidentielles des parents partant vivre en ville ou à la campagne - Xavier Thierry, Ined, Paris

Inégalités sociales de développement psychomoteur - Sébastien Grobon, Insee/Ined, Paris

Effets de la sélectivité des migrations sur la santé des enfants d’immigrés - Mathieu Ichou, Ined, Paris

Conciliation travail-famille, normes de parentalité face aux institutions – Fabienne Berton, Cnam-CNRS, Paris

Déterminants sociaux des pratiques parentales à la maternité – Bertrand Geay, Université de Picardie Jules Verne, Amiens

Situation familiale et conditions de vie à la naissance de l’enfant – Didier Breton, Université de Strasbourg

Les conditions de vie des jeunes enfants – Lidia Panico, Ined, Paris

Les relations des grands-parents avec leurs petits-enfants – Laurent Nowik, Université François Rabelais, Tours

Rôle de l’environnement social, familial et culturel dans la construction des identités sexuées depuis l’enfance – Olivia Samuel, Université de Versailles-Saint Quentin en Yvelines

Analyse des activités de l’enfant et interactions avec les parents – Elise de La Rochebrochard, Ined, Paris

Les effets de la grossesse sur le climat conjugal – Nicolas Cauchi-Duval, Université de Strasbourg

Conditions de logement des enfants dans leur première année de vie – Claudine Pirus, Ined, Paris

Les enfants de familles d’origine immigrée – Tatiana Eremenko, Ined, Paris

Congé maternité en France et aux Etats-Unis – Marieke Heers, Ined, Paris

Congé maternité, répartition des tâches et bien-être familial – Lidia Panico, Ined, Paris

Aspects matériels, culturels et symboliques de la formation précoce du capital culturel – Sylvie Octobre, Ministère de la Culture et de la Communication, Paris

Intégration sociale des parents et développement de l’enfant. Impact des affiliations, du rapport au voisinage et de la sociabilité des mères et des pères – Bertrand Geay, Université de Picardie Jules Verne, Amiens

Mode de garde des enfants et exercice de la parentalité dans les familles monoparentales immigrées – Xavier Thierry, Ined, Paris

Relations de l’enfant avec le père non résident – Ariane Pailhé, Ined, Paris

Mode de garde des jeunes enfants : relations entre les familles et les professionnels de la petite enfance – Fabienne Berton, Cnam-CNRS, Paris

Choisir un double-nom pour l’enfant – Olivia Samuel, Université de Versailles St Quentin